Новому телевидению — новые кадры

Ленинградский институт киноинженеров (ЛИКИ) был основан в 1918 году как Высший институт фотографии и фототехники, но уже через 6 лет учебный процесс был полностью переориентирован на потребности киноиндустрии, а вуз получил свое название ЛИКИ, которое с честью носил в течение 80 лет. В нашей огромной стране это был единственный вуз, где готовились технические кадры для кинематографии и телевидения: звукооператоры, инженеры по записи и воспроизведению звука, кинотелевизионной техники, химики-технологи по производству и обработке светочувствительных материалов и магнитных лент, инженеры по проектированию и технологии производства киноаппаратуры. В 1998 году институт получил статус университета и был переименован в Санкт-Петербургский Государственный университет кино и телевидения (СПбГУКиТ).

Университет ежегодно выпускает более 600 квалифицированных специалистов, которых можно встретить на всех киностудиях страны. Появились филиалы в Москве, Ханты-Мансийске, Якутске, Калининграде. Здесь читают лекции ученые, непосредственно ведущие научные разработки в области кино- и телетехники, а практические семинары ведут лучшие режиссеры и операторы. И все-таки у вуза есть много нерешенных проблем. И главная из них — техническое переоснащение университета, без решения которой невозможна подготовка кадров для современного кино- и телепроизводства. А отсутствие технически грамотных специалистов для кино и телевидения — беда нашего времени.

Ректор Санкт-Петербургского Государственного университета кино и телевидения А. А. Белоусов

Вот что думает по этому поводу ректор, доктор технических наук, профессор, заслуженный работник культуры РФ Александр Антонович Белоусов, согласившийся побеседовать с корреспондентом журнала «625» Еленой Ермаковой:

— Хочу рассказать случай из жизни. Наш университет сотрудничает с французским Центром анимации и компьютерной графики, который находится в городе Ангулем. Директор этого Центра Андре Марк де Лок Фурко, внук русского эмигранта, знаменитого коллекционера живописи Щукина, прекрасно разговаривает по-русски. Когда он впервые увидел работы наших студентов, то пришел в неописуемый восторг, по силе равный недоумению от той техники, на которой были сделаны эти работы. Он сказал, что у них в Центре четыре компьютера на каждого студента, но ничего подобного не получается. У нас соотношение прямо обратное. Компьютерным аниматорам приходится стоять в очереди, чтобы поработать на машине. Г-н Фурко предложил сотрудничество и обмен студентами. И сейчас он помогает нам техникой, а мы интеллектуальным воспитанием.

— Эта история в разных сюжетных вариантах уже стала неким символом, оправдывающим нашу техническую несостоятельность в области экранных искусств. Скажите, может ли сегодня вуз за счет введения платного образования решить, наконец, проблемы своего технического обеспечения?

— Сегодня в СПбГУКиТ 50% студентов учатся на платном отделении. Кроме этого, мы даем не только высшее профессиональное образование, но и оказываем услуги по дополнительному образованию, обеспечивая повышение квалификации. Таким образом, «платный» бюджет университета превышает государственный, который составляет 75 млн руб. в год. Мы же зарабатываем примерно 110 млн. руб.

В первую очередь эти деньги идут на поддержку профессорско-преподавательского состава, на повышение заработной платы. Сегодня в каждом выплаченном рубле заработной платы преподавателей примерно 60 копеек — внебюджетные. Думаю, это не надо комментировать, потому что в противном случае у нас не было бы такой сильной профессуры. Мы не смогли бы удержать в качестве преподавателей практикующих режиссеров и операторов. А без них обучение кинематографистов невозможно.

Остальные внебюджетные средства мы тратим на оборудование, которое надо постоянно обновлять. На сегодня в университете 70% парка техники не соответствует уровню современного теле- и кинопроизводства. И только благодаря поддержке питерских кино- и телестудий, таких как «Ленфильм», ВГТРК, «5 канал» Санкт-Петербургского телевидения, компания «Нева-фильм», где есть современная техника и условия работы, наши студенты могут проходить полноценную практику.

Часть средств приходится направлять на ремонт зданий университета. Главному зданию на ул. Правды (бывшей Кабинетской) уже третий век. Оно было построено в 1863 году и принадлежало Священному Синоду. Раньше там располагалась церковно-приходская школа. И если бы мы смогли отреставрировать фасад и привести в первоначальный вид мозаичную икону с Иисусом Христом, благословляющим учеников, то здание университета стало бы самой главной и красивой достопримечательностью района. Мы частично сделали ремонт, и в этом нам очень помогло Федеральное агентство по культуре и кинематографии РФ.

Второе здание расположено на Бухарестской улице, дом 22. Это плохо спроектированная постройка 1978 года. Там протекает крыша и много других проблем, которые надо тоже решать, потому что помещений университету катастрофически не хватает.

— Сколько всего студентов учится в университете?

— Шесть тысяч человек. Сюда входят российские студенты дневного отделения, заочного, вечернего, аспиранты, иностранцы и студенты филиалов. Лет 15 назад их было всего около двух тысяч. Поэтому нам необходимо привлекать дополнительные средства на увеличение площадей, на строительство новых корпусов и пристроек. А мы не можем принять всех желающих на платное отделение из-за нехватки этих самых площадей. Получается замкнутый круг.

Приходится работать в две смены. Открыли дополнительно вечернее отделение, так как многие студенты-заочники предпочитают учиться вечером, после работы, потому что далеко не все фирмы предоставляют студентам 45-дневные отпуска на сессию.

Здание СПбГУКиТ в Санкт-Петербурге на ул. Правды

И все-таки бесплатное государственное образование остается основой, на которой мы стоим. Только при государственной материальной поддержке талантливых ребят возможны такие истории, с которой я начал. Государственное бесплатное образование вселяет в нас уверенность в будущем.

— Статус университета был получен после введения творческих специальностей: операторское мастерство, звукорежиссура и кинорежиссура. Чем сегодня СПбГУКиТ отличается от ВГИКа?

— Несмотря на то, что открылся факультет экранных искусств, университет остается техническим вузом.

Появились два новых факультета — экономический и средств массовых коммуникаций (СМК), где готовят кадры по связям с общественностью и по новой специальности — государственное муниципальное управление.

— А какой конкурс при поступлении и какие факультеты наиболее востребованы?

— Конкурс колеблется от 4 до 45 человек на место при общем количестве бюджетных мест дневного отделения 360. Конечно, самый большой конкурс на творческие специальности, например на режиссуру, где у нас 5 бюджетных мест, на которые обычно претендуют человек 250. Мы гордимся своим преподавательским составом. Кафедру операторского мастерства у нас возглавляет Э. А. Розовский, звукорежиссуры — Г. Я. Франк, режиссуры — В. Ф. Семенюк, среди руководителей мастерских есть такие специалисты, как Игорь Масленников, Владимир Борко, Леонид Минакер.

В отличие от ВГИКа мы не готовим актеров и художников. Зато под одной крышей происходит воспитание творческих, технических и экономических кадров. За счет этого создаются съемочные группы, которые совместно работают над дипломами — полностью законченными кино- или телепроектами. Так снимался фильм А. Антонова «Столичный скорый», который демонстрировался в Каннах, стал призером многих фестивалей и номинантом на премию «Оскар» студенческого фестиваля Американской киноакадемии.

— Ни для кого не секрет, что сегодня вузы испытывают катастрофическую нехватку профессоров и опытных педагогов из-за мизерных зарплат. ЛИКИ всегда славился очень сильными профессорами-педагогами. Вы остаетесь верны традициям?

— Мы гордимся своими преподавателями. На сегодня в университете работает 360 опытных педагогов, большинство из них доктора и кандидаты наук. Из этого количества на бюджетном финансировании находится 250 человек. Остальные работают по договорам. Платное обучение студентов здесь играет не последнюю роль.

И все-таки наш научный потенциал сегодня не востребован в полной мере. На науку в университете государство выделяет порядка 2 млн руб. в год. Думаю, комментарии излишни.

В вузе работают народные артисты России, заслуженные деятели науки и культуры. Так что и творческий педагогический состав достаточно сильный.

— Кино и телевидение сегодня переживают техническую и технологическую революцию. Готовите ли вы специалистов с учетом современных технических требований, скажем, для работы с цифровыми архивными технологиями или для цифрового кино и ТВЧ или строите обучение на основе традиционной экранной культуры?

— Высшая школа в нашей стране имеет старые, устойчивые традиции и очень медленно перестраивается, хотя жизнь требует не просто освоения новых технологий, но и знания потенциально возможных технологических преобразований. Конечно, мы стараемся идти в ногу со временем. На кафедре видеотехники осваиваются новые информационные технологии в телевидении. Специально для этого внутри университета создано предприятие ДИП. В частности, именно там были разработаны почти все логотипы Российского телевидения. Силами специалистов этого предприятия удалось оснастить современной техникой лабораторию цифрового изображения.

На нашу ежегодную научную студенческую конференцию на протяжении ряда лет приезжает председатель Международной ассоциации производителей телевизионного оборудования, президент IBC г-н Мартин Солтер. Он отбирает лучшие доклады студентов и за свой счет везет авторов в Амстердам на ежегодную международную научную конференцию, проходящую в рамках IBC.

— Работники кино- и телестудий часто жалуются на дефицит молодых кадров со специальным высшим образованием, способных сразу начать работать на современном оборудовании. Ваши выпускники готовы к самостоятельной профессиональной жизни?

— Я уже говорил, что в университете устаревшее оборудование. Но мы разными путями стараемся приобретать современную технику. Поэтому естественно, что нашим выпускникам на производстве необходимо время для адаптации. Идеальная ситуация будет тогда, когда педагоги в университете смогут работать, заглядывая в завтрашний день и учитывая долгосрочные перспективы. То есть действовать с учетом ближайшего технического прогресса. Тогда наш выпускник, придя на производство, сможет посоветовать коллегам наиболее выгодные и удобные современные технологии и оборудование. Но пока такой системы нет. Причина — недостаток финансирования. Но базовое образование тоже очень важно. Оно дает возможность адаптироваться на современном теле- и кинопроизводстве в самые короткие сроки.

— На каких носителях студенты обычно ведут съемки? Они предпочитают пленку или цифровые носители?

— Мы обучаем обеим технологиям съемки. Несмотря на то, что кинопленка стоит дорого, многие продолжают использовать ее для съемки. Последние работы наших студентов — фильмы «Столичный скорый» и «Автостоп» режиссера В. Зуева — сняты на пленку. Но есть и цифровые камеры, которых на всех не хватает. Часть камер мы купили сами, некоторое их количество подарила фирма Sony. Кстати, фирма Sony — спонсор фестиваля студенческих фильмов «Питеркит».

Проблема подготовки кадров для кино и телевидения заключается еще и в том, что у аудиовизуальной техники очень маленький срок службы. Ее надо постоянно обновлять. От технического совершенства этого оборудования во многом зависят творческие возможности художников.

— Есть ли у вас техника для обеспечения работы в области компьютерной графики и анимации?

— В университете есть кафедра компьютерной графики. Она входит в состав технического факультета. Многие работы по технологии создания компьютерной анимации имеют международные награды. Но специальность «художник анимации и компьютерной графики» относится к категории режиссерских. Этой профессии обучают на кафедре режиссуры, делая акцент на творческих аспектах.

— Расскажите о филиалах университета в Москве, Ханты-Мансийске, Калининграде, Якутске.

— Московскому филиалу более 40 лет. Сначала он был учебно-консультационным пунктом. Потом московским общетехническим факультетом. В настоящее время этот филиал стал Московским киновидеоинститутом. Статус института он получил потому, что подготовка специалистов представляет собой полный цикл, от приема до выпуска. Филиал очень нужен московским кинопредприятиям, но, к сожалению, не все понимают, насколько сегодня важно это образовательное киноучреждение. Именно поэтому мы в течение 40 лет арендуем помещение, вместо того, чтобы построить свое здание.

Благодаря усилиям Министерства культуры и Госкино в свое время было выделено полуразрушенное здание Московского опытного завода НИКФИ на Ленинградском проспекте, д. 47, сгоревшее два года назад. Мы сделали проект, оплатили, снесли сгоревшее здание и готовы были строить новое шестиэтажное здание со спортзалом на верхнем этаже. Но вмешалось Министерство экономического развития и торговли, которое своим распоряжением отобрало у нас эту землю. Сейчас ведется судебный процесс и строительство приостановлено.

Филиал в Якутске создан в 1995 году при поддержке правительства республики Саха-Якутия. Здесь обучение ведется на базе киностудии «Саха» и местной телестудии. Форма обучения — заочная. Студенты приезжают на сессию со всей Якутии. Наши преподаватели вылетают в Якутск на время сессии, читают лекции, проводят практические занятия. Летом в Якутск вылетает приемная комиссия, которая принимает студентов и в Санкт-Петербургский университет на дневное отделение на платной основе с обеспечением мест в общежитии.

Ханты-Мансийск за последнее десятилетие превратился в настоящий телевизионный город. Здесь построен современный телецентр одной из ведущих телестудий страны «Югра», есть кинотеатры, оснащенные новейшей техникой. Филиал открыли в 1994 году в киноцентре при поддержке администрации Ханты-Мансийского округа, в частности его губернатора А. В. Филиппенко. Нам выделили целый этаж, поставили новый кинопроектор. Кинозал оборудован системой Dolby. Кстати, университет в Санкт-Петербурге до сих пор не имеет такой системы. Филиал ведет подготовку по специальностям аудиовизуальная техника, звукорежиссура и экономические специальности. Там работает много выпускников ВГИКа и нашего университета.

Что касается нашего четвертого филиала, то он расположен в городе Советске Калининградской области. Базой для его создания стал кинотехникум. Но практика показала, что этот филиала нерентабелен. В регионе недостаточно студентов, чтобы обеспечивать нормальную работу филиала. Неудобное расположение г. Советска, который находится в 75 км от Калининграда, также создает определенные сложности. В свое время руководству филиала была поставлена задача — привлекать к учебе студентов из стран Балтии и Восточной Европы. Но пока зарубежные студенты предпочитают приезжать в Санкт-Петербург и учиться за деньги на дневном отделении. Поэтому сейчас филиал реорганизуется в представительство СПбГУКиТ.

Когда-то в ЛИКИ — единственном профильном киновузе страны — обучались студенты со всего Советского Союза. Потом были годы перестройки, и одно общежитие опустело. Не было денег его содержать. В настоящее время ситуация изменилась отчасти благодаря тому, что институт получил статус университета, отчасти благодаря стабилизации экономической ситуации в стране. Киноотрасль стала развиваться, возродился кинопрокат, поднимается кинопроизводство.

Сегодня студентов из регионов примерно 60…75%. Многие приехали из Псковской и Новгородской областей. Есть запрос от губернатора Владивостока о возможности открытия филиала. Ведутся переговоры с руководством городов Перми, Новосибирска, Красноярска, Ростова-на-Дону.

— Расскажите о вашем сотрудничестве с датской киношколой.

— Университет участвует в ежегодных научных конференциях на IBC. Именно там заведующий кафедрой видеотехники К. Ф. Гласман познакомился с ректором датской Медиашколы, которая находится в городе Виборг. В этой школе ведется подготовка специалистов по принципу повышения квалификации. То есть все студенты уже имеют базовое образование, а школа дает им возможность практиковаться и изучать последние достижения кинотелетехники. В Медиашколе в принципе нет устаревшего оборудования, его сразу меняют. Или отдают нам в подарок, потому что даже такого оборудования у нас не хватает. В Дании Медиашкола является платной. Причем студенты платят за обучение 10…15 тыс. долларов в год.

Сотрудничаем мы с датчанами, обмениваясь группами студентов, которые вместе работают и в Санкт-Петербурге, и в Дании, приобретая бесценный опыт совместных постановок фильмов.

Ректор Медиашколы Макс Йоргансен — замечательный человек. Он женат на русской, их ребенок прекрасно говорит по-русски. Помню, когда я первый раз привез группу студентов в Медиашколу, которая находится достаточно далеко от телецентра, м-р Йоргансен на следующий день на свои деньги купил всем велосипеды.

Дружеские отношения у нас и с венгерской медиашколой, расположенной в городе Эгере, в старинном огромном особняке с высокими потолками и длинными коридорами. Там компьютеры со свободным доступом в Интернет стоят даже в этих коридорах. Студенты всегда могут ими пользоваться — нет никакой пропускной системы или охраны.

— Что больше всего ценят в этом сотрудничестве датчане?

— Наш подход к образованию по творческим специальностям. Операторы и режиссеры проводят мастер-классы, знакомят преподавателей и студентов с нашими учебными программами. Но если съемки проходят в Петербурге, то всю технику они привозят с собой. А мы организуем для них уникальные поездки в Кижи, на остров Валаам, в Ленинградскую область. Нам есть, что показать гостям.

— Все чаще многие с беспокойством говорят о реформе высшего образования. Как могут повлиять на университет нововведения?

— В настоящий момент университет находится в самых оптимальных условиях. Существует государственный заказ, который мы выполняем. Но есть и возможность заработать самим за счет платных мест. Это выгодно и нам, и ребятам, которые по тем или иным причинам не прошли по конкурсу. Лично мне бы хотелось, чтобы все оставалось именно так. Я надеюсь, что мы останемся государственным вузом при возможности частичного платного обучения. И очень надеюсь на скорейшее новоселье московского филиала, у которого просто обязано появиться собственное здание.